Witam Wszystkich Ile godzin na dob臋 powinien spa膰 4-latek? M贸j synek w grudniu sko艅czy 4 latka. Do wrze艣nia spa艂 2-3 godziny w po艂udnie i ok 9 godzin w nocy. Odk膮d poszed艂 do przedszkola przesta艂 w og贸le spa膰 w dzie艅. Sprawia co prawda wra偶enie zm臋czonego, ale nie zasypia. W przedszkolu dwie godziny le偶akuje, a w weekendy [鈥
mamalolka Newbie Wiadomo艣ci: 18 Witam! Mam pytanie do Pani Profesor. Od oko艂o miesi膮ca pracuj臋 z Lolkiem. Jak do t膮d ma艂y z programu do s艂uchania powtarza sporadycznie. Zdarza si臋 powt贸rzy膰 : pi,pi - jak robi kurczak? lub mia艂 - jak m贸wi kotek? Staram si臋 zadawa膰 pytania do tego co akurat powtarza. Samog艂oski 膰wiczymy na ksi膮偶eczkach, pisz臋 na kartce, m贸wi臋 do r膮czki - dopiero chyba to m贸wienie do r膮czki daje efekty, bo ma艂y nie zawsze, ale powtarza. Z 膰wicze艅 艂adnie wychodzi sortowanie, dopasowywanie obrazka do drugiego takiego samego i dopasowywanie nakr臋tek - "poka偶 taki sam". Pr贸buje z nim sekwencji, jak na razie na nakr臋tkach. Idzie 艣rednio. 膯wiczymy ok 2 godzin dziennie plus 30 - 40 minut s艂uchania. Nadal je藕dzimy na fizjoterapi臋. Moje pytanie: co teraz wprowadzi膰? jakie 膰wiczenia? program s艂uchowy rozumiem dalej ten sam? Pozdrawiam mama Lolka Zapisane Jagoda Droga Mamo Lolka, nie wiem, czy Pani wprowadzi艂a wszystkie 17 technik metody krakowskiej. One wszystkie s膮 wa偶ne. Terapia systemowa obejmuje:- program s艂uchowy (CODZIENNIE, W S艁UCHAWKACH),,- 膰wiczenia spostrzegania wzrokowego,- 膰wiczenia du偶ej i ma艂e motoryki,- 膰wiczenia pami臋ci,- stymulacje lewej p贸艂kuli m贸zgu (szeregi, sekwencje, uk艂adanie klock贸w wg wzor贸w),- 膰wiczenia my艣lenia przyczynowo-skutkowego i przez analogi臋,- 膰wiczenia kategoryzacji (dobieranie takich samych obrazk贸w, klock贸w itp)- 膰wiczenia rozumienia sytuacji spo艂ecznych (dziennik wydarze艅!),- 膰wiczenia rozumienia mowy (rzeczowniki, czasowniki) i spe艂niania polece艅,- nauka czytania ("Kocham czyta膰" i "Sylaby inaczej").Wszystkie te 膰wiczenia warunkuj膮 skuteczn膮 nauk臋 mow臋 ze wsparciem j臋zyka pisanego. Ch艂opiec b臋dzie uczy艂 si臋 od s艂owa przeczytanego do wypowiedzianego. Poniewa偶 brak mowy wp艂ynie na dalszy rozw贸j intelektualny dziecka, tak偶e emocji i zachowa艅 spo艂ecznych, budowanie systemu j臋zykowego jest priorytetem w terapii. Konieczne jest konsekwentne stosowanie regu艂 wychowawczych oraz ca艂kowita rezygnacja z prawop贸艂kulowej stymulacji (TV, radio, komputer).膯wiczenia rozwojowe, dla dzieci od 3 miesi膮ca do 6 roku 偶ycia s膮 opisane w ksi膮偶ce "Wczesna interwencja terapeutyczna" - oraz w ksi膮偶ce "Metoda Krakowska wobec zaburze艅 rozwoju dzieci" ( Wszystkie 膰wiczenia musz膮 si臋 pojawi膰 codziennie, ka偶de trwa膰 3-4 minuty. Ka偶de konkretne 膰wiczenie, polecenie mo偶e by膰 powt贸rzone dwa razy, je艣li dziecko nie wykona zadania nale偶y to zrobi膰 r臋k膮 zalecenia do pracy terapeutycznej to s艂uchanie wypowiedzi j臋zykowych program: "S艂ucham i ucz臋 si臋 m贸wi膰" najpierw Samog艂oski i wykrzyknienia" oraz "Wyra偶enia d藕wi臋kona艣ladowcze" a potem - Sylaby i rzeczowniki oraz Sylaby i czasowniki l. pojedyncza, 30-40 minut dziennie ( Istotne, by dziecko s艂ucha艂o w s艂uchawkach, w celu eliminacji innych bod藕c贸w s艂uchowych. S艂uchanie mo偶na podzieli膰 na dwie lub trzy uda膰 si臋 do specjalisty, kt贸ry okre艣li rozw贸j funkcji poznawczych, opracuje program stymulacji i poka偶e jak pracowa膰. Terapeut贸w metody krakowskiej znajdzie Pani na stronie wiem, co oznacza, 偶e Pani zadaje pytania gdy dziecko powtarza??? Gdy powtarza s艂uchaj膮c p艂yty nie zadajemy pyta艅, bo to zaburza proces s艂uchania. Pytanie mo偶e Pani zadawa膰 gdy dziecko ogl膮da obrazki np. "co robi / jak m贸wi/ co m贸wi ? kotek?" lub gdy dziecko widzi kotka na pozdrawiamJAgoda Cieszy艅ska Zapisane mamalolka Newbie Wiadomo艣ci: 18 Witam! Pani Profesor chyba rzeczywi艣cie wyrazi艂am si臋 nie bardzo precyzyjnie. Pytania zadaj臋, gdy razem ogl膮damy ksi膮偶eczki "Kocham czyta膰" b膮d藕 do艂膮czone do p艂yt. Ma艂y nie chce ogl膮da膰 ksi膮zeczek podczas s艂uchania. Cwiczymy pokazywanie takiego samego obrazka lub klocka, rysowanie linii poziomych i pionowych - tylko tych, bo Lolek jeszcze niedawno nie potrafi艂 trzyma膰 przyboru do pisania. Teraz ch臋tnie rysuje od kropki do kropki. ?To jeszcze nie zawsze linia prosta ale rysuje. Nasza Pani terapeutka SK m贸wi艂a, 偶e jeszcze poczekamy z dziennikiem... poniewa偶 Ma艂y nie wskaza艂 na zdj臋ciu siebie ani mnie. Gdy pyta艂a gdzie mama to Ma艂y patrzy艂 na mnie. 膯wiczenia pami臋ci jeszcze s艂abo wychodz膮... nadal ma艂y nie chce pokazywa膰 paluszkiem gdy pytam gdzie Jula (siostra) patrzy tylko na ni膮 i si臋 u艣miecha... Motoryka bardzo dobra. Tak jak pisa艂am s艂uchamy w s艂uchawkach 30-40 minut dziennie pierwszych dw贸ch p艂yt. 膯wiczenia to oko艂o 2 godziny dziennie. Pozdrawiam mamalolka Zapisane mamalolka Newbie Wiadomo艣ci: 18 Witam! Pani Profesor w艂a艣nie kupi艂am Pani ksi膮偶k臋 " Wczesna diagnoza i terapia zaburze艅 autystycznych" czytam i wiem ju偶 co i jak robi膰! Pozdrawiam Zapisane mamalolka Newbie Wiadomo艣ci: 18 Pani Profesor! Mam kolejne pytanie odno艣nie dzieci ze spektrum autyzmu. Chodzi o diet臋 takich dzieci. Wyczyta艂am, 偶e powinnam u synka stosowa膰 diet臋 bezglutenow膮 i bezmleczn膮. Czy mo偶e Pani si臋 na ten temat wypowiedzie膰? Czyta艂am te偶 na temat farmakologii, ale wiem, 偶e jej Pani nie poleca. Poprosz臋 o odpowied藕. mamalolka Zapisane Jagoda Droga Mamo Lolka, odpowiadam po kolei. Lolek ma cztery lata i dlatego dziennik jest tak wa偶ny. To w艂a艣nie te zapisy pozwol膮 mu nauczy膰 si臋 wskazywania os贸b na zdj臋ciu. Po to jest dziennik, by pokaza膰 dziecku realno艣膰 zdarze艅. Nie mo偶na czeka膰, a偶 b臋dzie wskazywa艂 palcem osoby na zdj臋ciach. Teraz, gdy ma Pani ksi膮偶k臋, b臋dzie Pani 艂atwiej samej prowadzi膰 dziennik. Prosz臋 jednak przekaza膰 terapeutce, 偶e sugeruj臋 zapisywanie jednej kartki z dziennika podczas zaj臋膰 i w domu ka偶dego dnia. To ma by膰 na razie jedno, dwa zadania. Do takich obrazk贸w z tekstem b臋dzie Pani mog艂a zadawa膰 pytania tak jak do ksi膮偶eczek "Kocham czyta膰". Zawsze polecam rezygnacj臋 z bia艂ego cukru, bo pobudza dzieci i powoduje nadaktywno艣膰 i zaburzenia koncentracji. Co do diety bezglutenowej i bezmlecznej, to trzeba eksperymentowa膰. Wiele matek potwierdza, 偶e dzieci po zastosowaniu diety bardzo si臋 uspokoi艂y i mo偶na by艂o spokojnie usi膮艣膰 do wa偶ne jest przygotowywanie posi艂k贸w w domu i nie stosowanie gotowych produkt贸w zawieraj膮cych zbyt du偶e ilo艣ci glutaminianu te偶 pami臋ta膰 o usuwaniu toksyn z organizmu, to oznacza picie herbatek: z pokrzywy, z bratka ma 偶adnych bada艅 dotycz膮cych skuteczno艣ci farmakologii, bo nie mo偶na wprowadza膰 do organizmu dziecka dawek chemii, obci膮偶a膰 w膮trob臋. Nawet kwasy omega 3 - niby takie zdrowe zawieraj膮 zbyt du偶o metali ci臋偶kich, bo kapsu艂ki produkowane w Norwegii i USA s膮 produkowane z ryb po艂awianych na zatrutych wodach. Musimy w sytuacji spektrum autyzmu stosowa膰 diet臋 naszych bab膰 i stara膰 si臋 uchroni膰 dzieci przed negatywnymi skutkami wysokich technologii. To my, doro艣li musimy podejmowa膰 decyzj臋, co jest dla dziecka zdrowe, a co nie. 呕adna reklama nie mo偶e nam m贸wi膰, czym karmi膰 pozdrawiamJAgoda Cieszy艅skaSerdecznie pozdrawiam Zapisane mamalolka Newbie Wiadomo艣ci: 18 Witam Pani膮 Profesor!Bardzo dzi臋kuj臋 za szybk膮 odpowied藕 na nurtuj膮ce mnie pytania. U nas stosujemy kuchni臋 tradycyjn膮, czyli unikamy da艅 gotowych z puszki, czy ze s艂oika. Ma艂y w艂a艣ciwie nie zna smaku s艂odyczy, pije herbatki z melisy i rumianku. Chlebek w ma艂ych ilo艣ciach, za to mleko w du偶ych. Postaramy si臋 systematycznie zmienia膰 mu diet臋, na pocz膮tek wprowadz臋 zalecane herbatki. Co do 膰wicze艅: jak na razie 膰wiczymy zgodnie z zaleceniami, wprowadzi艂am zabawy tematyczne (gotowanie obiadku, picie herbatki). Lolek ca艂kiem fajnie na艣laduje, cho膰 my艣la艂am, 偶e w og贸le nie za艂apie o co chodzi. Rozumiem, 偶e do dziennika mog臋 wkleja膰 i kolorowe i czarno - bia艂e rysunki. Podpisy drukuj臋 z komputera. Pozdrawiam Mamalolka Zapisane Donata Newbie Wiadomo艣ci: 17 Dziennik to FANTASTYCZNA sprawa, nauczy艂am dzi臋ki niemu Gabry艣ka dni tygodnia , umie ju偶 odpowiedzie膰 na wyrywki np co jest po pi膮tku lub je偶eli dzisiaj jest 艣roda jaki dzie艅 tygodnia by艂 wczoraj. Notujemy w dzienniku wydarzenia z danego dnia, kr贸tkim konkretnymi zdaniami. Pisz臋 zdania ka偶de innym kolorem pisaka, 偶eby by艂o ciekawiej. Najpierw pytam Gabry艣ka co si臋 dzisiaj wydarzy艂o, a potem on dyktuje mi zdania jakie mam pisa膰. Do tego wyklejamy, malujemy palcami, kredkami, wklejamy zdj臋cia nawet wydrukowane na czarno bia艂o, wszystko zgodnie do wydarze艅 z dnia. To na prawej kartce a na lewej stronie wklejam kartk臋 z grafopercepcji (zeszyt 膰wicze艅 Bali), kt贸r膮 Gabry艣 robi zaraz po opisach w dzienniku. Polecam!Donata Zapisane Jagoda Wielkie dzi臋ki Pani Donato, za bardzo wa偶ny wpis. Dziennik, to rzeczywi艣cie bardzo wa偶na technika. Tylko jedna uwaga pani Bala ma na imi臋 Agnieszka! Je wszystkie zeszyty s膮 艣wietne, bo to do艣wiadczony logopeda, kochaj膮cy dzieci i swoj膮 pozdrawiam GabrysiaJAgoda Cieszy艅ska Zapisane Donata Newbie Wiadomo艣ci: 17 Oczywi艣cie 偶e Agnieszka ! Mam tyle jej pomocy a taki b艂膮d :-{ Dzi臋kuj臋 za pozdrowienia, 24 wrze艣nia b臋dziemy w Krakowie u Pani Marty Korendo na diagnozie by艂oby cudownie gdybym i Pani mog艂a u艣cisn膮膰 d艂o艅 za tyle dobra kt贸re Pani czyni dla wszystkich dzieci !Pozdrawiam serdecznie Donata Zapisane Jagoda Pani Donato, jestem na urlopie w Grecji, po powrocie sprawdz臋, co robi臋 24. Serdecznie pozdrawiamJAgdoda Cieszy艅ska Zapisane mamalolka Newbie Wiadomo艣ci: 18 Witam!Po d艂u偶szej nieobecno艣ci na forum, chcia艂abym si臋 podzieli膰 refleksjami i spostrze偶eniami. Mija w艂a艣nie 3 miesi膮c terapii mojego Lolka:-nadal s艂uchamy dw贸ch pierwszych p艂yt, tylko z tym, 偶e ma艂y teraz du偶o wokalizuje, zw艂aszcza podczas s艂uchania, prawie wszystkie samog艂oski powtarza ale po mnie, czy w ten sam spos贸b mam wprowadza膰 wyra偶enia d藕wi臋kona艣ladowcze? - to znaczy ma艂y ma powtarza膰 po mnie?- motoryka dobrze, ma艂y ch臋tnie rysuje linie poziome i pionowe, krzy偶yk, k贸艂ko nie wychodzi;)- 膰wiczymy pami臋膰 jak na razie z jednym kartonikiem zas艂oni臋tym, ma艂y wybiera z trzech swoich - rzadko si臋 myli, czy wprowadzi膰 kolejny zas艂oni臋ty kartonik?- szeregi na razie tematyczne dwuelementowe wychodz膮 dobrze, sekwencje dwu -lepiej trzy -elementowe nieco gorzej, ale 膰wiczymy,- ma艂y uk艂ada obrazki rozci臋te na trzy elementy wzd艂u偶 i wpoprzek, na skos wychodz膮 gorzej, - kategoryzacje du偶y - ma艂y na dwa koszyczki, kolory na dwa koszyczki, kszta艂ty na trzy np. ko艂a, tr贸jk膮ty, prostok膮ty - wychodz膮 bardzo 艂adnie, czy mog臋 wprowadza膰 podzia艂 na trzy kategorie? np. trzy kolory?- dziennik robimy, cho膰 trudno powiedzie膰, czy ma艂y rozumie o co chodzi;(- wprowadzi艂am zabawy tematyczne: w kuchni - ma艂y fajnie si臋 bawi, gorzej z zabaw膮 kto gdzie mieszka? mo偶e zbyt wiele element贸w naraz?- spe艂nianie polece艅 - lepiej cho膰 dalekie od idea艂u, ma艂y podaje to, co akurat ma w r膮czkach ale nie podnosi wskazanego przedmiotu,- czytam mu ksi膮zeczki" Kocham czyta膰" 1 i2 ale ma艂y nie powtarza za mn膮 czytanych s艂贸w, musz臋 sk艂oni膰 go do popatrzenia na mnie - wtedy powt贸rzy ale tylko samog艂oski, jak ju偶 pisa艂am wcze艣niej,Og贸lnie Lolek zachowuje si臋 inaczej - lepiej ni偶 przed terapi膮. Jest bardziej otwarty, bardziej cierpliwy, d艂u偶ej wytrzymuje przy stoliku. z ciekawo艣ci膮 przyjmuje nowe 膰wiczenia. Zagl膮da co dla niego przygotowuj臋. To tyle. Bardzo prosz臋 o rady, co 膰wiczymy dalej. Pozdrawiam mamalolka Zapisane Jagoda Droga Mamo Olka, prosz臋 wprowadzi膰 Sylaby i rzeczowniki", bo skoro Olek powtarza sylaby a wyra偶e艅 d藕wi臋kona艣ladowczych nie to warto przej艣膰 dalej. Wyra偶enia d藕wi臋kona艣ladowcze nie s膮 obecne w j臋zyku rodzic贸w, bo do 4 latka ju偶 tak nie m贸wimy jak do dziecka rocznego. Je艣li dziecko nie s艂yszy tych wypowiedzi w 偶yciu codziennym, to nie ma motywacji do ich opisane przez Pani膮 膰wiczenia nal臋zy kontynuowa膰 zwi臋kszaj膮c poziom 膰wiczenie "Gdzie kto mieszka" jest zbyt trudne na tym etapie, to czysta abstrakcja dla niem贸wi膮cego dziecka opowiadanie o tym 偶e pszcz贸艂ka mieszka w ulu. Olek ma podawa膰 zdj臋cia domownik贸w, zdj臋cia , na kt贸rych Olek, mama, tata 艣pi, je, pije, stoi, siedzi, idzie. tylko to, co jest dla dziecka wa偶ne, a na psa w budzie i wiewi贸rk臋 w dziupli przyjdzie trzeba 膰wiczy膰 podawanie przedmiot贸w, ale mo偶e trzeba zacz膮膰 od piosenek do figurek zwierz膮t i zabawek (tego typu 膰wiczenia dok艂adnie opisa艂am w ostatniej ksi膮偶ce).Serdecznie pozdrawiamJAgoda Cieszy艅ska Zapisane mamalolka Newbie Wiadomo艣ci: 18 Witam ponownie!Po kolejnym miesi膮cu 膰wicze艅 m贸j Lolek potrafi:- s艂uchamy pierwszej p艂yty rzeczowniki... ostatnio niestety ma艂y p艂acze podczas s艂uchania p艂yt, pomaga, gdy wezm臋 go na kolana; czasem podczas s艂uchania przysypia;)- wprowadzi艂am 膰wiczenia grafomotoryczne, za rad膮 naszej Pani Basi, ma艂y bardzo ch臋tnie rysuje, linie pionowe i poziome prawie sam,- 膰wiczenia pami臋ci z dwoma zas艂oni臋tymi kartonikami, doszli艣my do siedmiu kartonik贸w u synka - gdy 偶膮dane obrazki le偶膮 obok siebie - ma艂y praktycznie bezb艂ednie wskazuje, natomiast gdy obrazki, kt贸re ma wskaza膰 le偶膮 daleko od siebie, to nieco gorzej, ale 膰wiczymy,-zaczeli艣my 膰wiczy膰 szeregi z wyd. WIR, pierwsze karty ju偶 ca艂kiem dobrze id膮, teraz wprowadzam nast臋pne,- kategoryzacjez wyd WIR, wydawa艂y mi si臋 o wiele za trudne, dla mojego Lolka, tymczasem pierwsze kategorie: co lata (samolot, balon, itd)? meble domowe - bardzo 艂adnie rozdziela,- polecenia podaj... zacz臋艂am 膰wiczy膰 na uk艂adance - ma艂y podawa艂 wskazan膮 figur臋 geometyczn膮, potem zwierzaki, potem samog艂oski, jak na razie idzie ca艂kiem nie藕le ,- wprowadzi艂am uk艂adanki lewop贸艂kulowe - fajnie wychodz膮 z czterech element贸w jadno - lub dwukolorowych,Tyle nowo艣ci. Jak opisuj臋 kolejno osi膮gni臋cia mojego Lolka, to sama widz臋 jak ogromne post臋py poczyni艂o moje dziecko przez ten czas. Niestety jak na razie nie ma mowy. Ma艂y jedyne, czego si臋 nauczy艂 to - nee (nie)Bardzo prosz臋 Pani膮 Profesor o wskaz贸wki do dalszej terapii. Pozdrawiam mamalolka Zapisane mamalolka Newbie Wiadomo艣ci: 18 Pani Profesor! Chcia艂abym sie podzieli膰 refleksjami i spostrze偶eniami na temat mojego synka. Od kilku tygodni ma艂y inicjuje zabawy z rodze艅stwem. Tego nie by艂o wcze艣niej. Nauczy艂 si臋 sam! zapala膰 艣wiat艂o w艂膮cznikiem. Gdy m贸wi臋 do niego podniesionym g艂osem, bo w艂a艣nie co艣 nabroi艂 - biegnie do kanapy i nakrywa g艂贸wk臋 kocem. Gdy ja przestaj臋 - wychodzi i dalej robi swoje. Czy to symptomy kolejnych zaburze艅? Czy tylko ch臋膰 unikni臋cia skarcenia? Ostatnio adekwatnie do sytuacji u偶ywa s艂贸wka ja. Zw艂aszcza gdy co艣 chce, np. chce pi膰 - przynosi sw贸j kubek i m贸wi ja! Dalej 膰wiczymy wed艂ug ustalonego schematu. Ma艂y zacz膮艂 du偶o wokalizowa膰, r贸wnie偶 podczas s艂uchania - np. do do do, da, da da, di di di itp. Dzi艣 bawi艂 si臋 ze mn膮 w zak艂adanie i zdejmowanie czapki - zak艂ada艂 i zdejmowa艂 j膮 mi. Mam pytanie odno艣nie pomocy do pracy z Lolkiem. Czy zaleca艂aby Pani jakie艣 dodatkowe materia艂y? Dodam, 偶e pracujemy na Kategoryzacjach i Szeregach i sekwencjach wyd. WIR, Taki sam, Samog艂oski, Kolory wyd Arson, grafomotyka, figurki zwierz膮t. Na ostatnim spotkaniu z nasz膮 terapeutk膮 ma艂y pracowa艂 na materiale Moje pierwsze s艂owa (chyba taki by艂 tytu艂) wyd WIR czy warto na tym pracowa膰, je偶eli Pani sugerowa艂a, by nie uczy膰 ma艂ego wyra偶e艅 d藕wi臋kona艣ladowczych? Czy mo偶e s膮 jeszcze inne materia艂y, kt贸re warto by艂oby wprowadzi膰?Pozdrawiam cieplutko. mamalolka Zapisane
4-6 latek w pampersie?To albo choroba,albo nieudolno艣膰 rodzica.Chorob臋 dziecka mog臋 zrozumie膰,ale lenistwa rodzica juz nie. Moja te艣ciowa pilnowa艂a dzieci w Stanach i tam 3 dzieci(12,8 i 4 )spa艂a w pampkach zapobiegawczo,bo mama m贸wi,偶e zdarza si臋,偶e posikuj膮 w nocy,偶e nie chce im si臋 wstawa膰 do
Nie nie widzialam Go pierwszy raz w ostatni wekeend jak bylismy u tesciow i bylam w szoku bo moja Zosia wiecej slowek mowi. Bylam ciekawa jaka macie teorie na ten temat bo pierwszy raz sie z tym spotkalam.
Z powodu chor贸b pochodzi艂 tam ok miesi膮c. Przez ten czas ani razu nie odezwa艂 si臋 do dzieci, a do nauczycielki dos艂ownie z dwa razy (kr贸tko odpowiedzia艂 na pytanie). W domu odreagowywa艂 , mia艂 cz臋ste napady z艂o艣ci, potrafi艂 godzin臋 wy膰 w pokoju. Rok p贸藕niej jako 4 latek poszed艂 zn贸w do przedszkola.
Wiem, jestem przewra偶liwiona w wielu sprawach Postanowi艂am zapyta膰 Was o zdanie w tej kwestii, by si臋 troch臋 uspokoi膰. O co chodzi- zastanawiam si臋 czy z moim listopadowym czterolatkiem jest ok, czy swoim zachowaniem i
Mam problem z 4 letnim ch艂opcem. M贸wi niewyra藕nie (p贸艂 roku temu przesta艂 u偶ywa膰 smoczka ( tzn. nie przychodzi艂 z nim do przedszkola , nie wiem jak w domu jest do tej pory rodzice si臋 nie przyznaj膮, co mo偶e mie膰 z tym zwi膮zek) i w tym samym czasie przesta艂 chodzi膰 w pieluszce. Nie potrafi uk艂ada膰 zda艅. M贸wi pojedynczymi
D1v45u8. 0l9h7gm77q.pages.dev/1010l9h7gm77q.pages.dev/920l9h7gm77q.pages.dev/1830l9h7gm77q.pages.dev/960l9h7gm77q.pages.dev/2700l9h7gm77q.pages.dev/2720l9h7gm77q.pages.dev/3920l9h7gm77q.pages.dev/660l9h7gm77q.pages.dev/17
4 latek nie m贸wi forum
